如今，很多中小学生的寒暑假作业中，除了传统的书面作业外，还新增了一项“体育家庭作业”。学生通过填写体育家庭作业记录表，或上传在家进行体育运动的照片或视频，向老师提交自己的运动打卡情况。

　　众所周知，体育锻炼对学生的身心健康和成长有积极的促进作用。为促进中小学生德智体美劳全面发展，国家体育总局和教育部联合发布通知要求，中小学生应保障每天校内和校外各运动一小时。打卡体育家庭作业，你是真的“动”起来了吗?

　　近日，记者随机采访了我市数位中小学生、学生家长、学校老师，了解大家对“体育家庭作业”的看法以及“打卡”作业的实际完成情况。

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　　按时提交没问题

　　6月24日中午，在我市丛台区某小学门口，正在等着接孩子的李女士接受记者采访时说，她非常支持老师布置体育家庭作业，感觉很有必要。她的儿子刚上五年级，已经戴眼镜两年了，身体素质和协调性也一般，平时学习之余，爱看电视或手机里的动画片，体育锻炼时间少。

　　“不过对老师布置的作业，儿子还是很重视。”李女士告诉记者，在疫情放假期间，学校老师布置了体育家庭作业，要求学生周一至周五每天至少运动半个小时，周末要保证一个小时的运动时间，运动项目可以是跳绳、深蹲、波比跳、仰卧起坐等，并要以图片或视频记录运动过程，每天打卡提交。

　　李女士说，她记得那段时间儿子每天完成书面作业后，确实能按照老师要求进行运动打卡，她也会在一旁为儿子进行记录。但实际上孩子的运动作业完成情况并不好，积极性不高，因为儿子只是在她拍照和录视频时非常配合，一旦提交完成，无论怎么劝也不愿意再运动了。苦恼的李女士为此还询问了孩子的其他同学，结果大家都是一个样。“这样的运动打卡，根本起不到预期效果，只是为了应付老师，不过孩子多少也算运动了一会儿。”李女士无奈地表示。

　　邯山区某中学校园内，记者在操场上遇到了初一年级的张同学。他告诉记者，学校在每年的寒暑假都会布置体育家庭作业，向学生发放《体育家庭作业记录表》，让学生记录假期中每天的运动情况，开学后统一交给老师。

　　说到对该项作业的看法，张同学说，没什么特别的看法，其实大家都知道体育锻炼的好处有很多，除了能强身健体，还能放松身心，缓解学习的压力。但在实际中，他本人也没有做到天天运动。在家里运动不像在学校，身边没有专业的老师指导，运动时也不确定动作是否标准，有没有做到位，心里总会有一些担心。而且他每次开学前，会集中登记《体育家庭作业记录表》，按表格上要求，写清每天的运动项目、时长等内容，老师也根本看不出来，能按时提交作业就行了。

　　记者调查多所中小学校发现，针对老师布置的体育家庭作业，学生家长的热情明显高于学生本人。作业打卡无论是要求以图片、视频形式提交，还是以填写表格方式提交，绝大部分的学生都能够按时完成，提交的内容也符合老师要求，但在完成作业的过程中，存在问题较多，大多只是为了应付学校和老师，持敷衍了事的态度。

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　　期待全新模式

　　喜欢运动是孩子的天性，运动也是孩子成长过程中极为重要的一环。加强体育锻炼，对于全面推进素质教育、促进学生身心健康成长具有非常重要意义。

　　近年来，教育部十分重视学生体育运动，2006年联合国家体育总局和共青团中央发文开展全国亿万学生阳光体育运动，2007年明确要求中小学生每天必须锻炼一个小时，2008年将中小学生近视率和每天锻炼一小时的完成情况列入评估内容。采访过程中，很多家长和学生向记者反映，体育家庭作业是很有必要的，但关键是能否高质量完成。如今在互联网时代，只是通过拍照片、填写表格进行运动打卡，实在让人提不起兴趣。

　　随着云计算、AI人工智能、大数据等前沿技术的发展，高科技被广泛地运用到各类体育运动场景中，实现了科技赋能体育和“科技+体育”的融合发展。中小学生的校外体育运动打卡作为学生校外运动1小时的重要组成部分，传统的运动打卡模式将逐渐向全新的云动数智化方向发展，全新的模式将充分利用AI人工智能骨骼识别算法、“一云多端”的云动服务平台和健康数据分析等高科技技术，实现高效开展实时化、智能化、数字化中小学生校外体育锻炼的管理与评估工作，将中小学生的校外体育锻炼系统化地组织起来，提升学校对于学生校外体育锻炼的推动作用和监管能力，利用“卡路里银行”“打卡排名”“云上约战”等新方法，激发学生参与校外体育锻炼的热潮，用新科技、新方法赋能体教融合，高质量促进青少年健康发展。

　　在我市复兴区某中学上初二的赵同学对记者说，他去年放暑假时到上海的大姨家玩，看到表姐打卡学校体育家庭作业时非常有趣。在表姐的手机里有一个专门的运动软件，除了常规的跳绳、仰卧起坐外，还有乒乓球、羽毛球、游泳等多个体育项目。提交作业时，可以根据自己的爱好随意选择运动项目，上传运动视频后还可以和同班的其他同学隔空对阵，进行比赛。运动结束后，平台会自动统计排名、动作纠正、数据可视化等信息。尤其是当时他看到表姐的仰卧起坐动作不规范时，平台里的画面立刻标出是哪个部位的问题，简直就像有专业教练在身边，他觉得这样做运动才是神奇又有趣。

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　　关键在提高实效

　　“体育学科家庭作业，主要是为了帮助学生提高身体素质。通过每天不同的练习内容，让学生在熟练技能的同时，体会到运动的乐趣。”在丛台区某小学操场上，教体育的王老师对记者说。

　　体育家庭作业不像书面作业，它不能直观地展示在纸面上。前两年，学校都是通过发放表格由家长监督签字后提交。现在体育家庭作业已经被手机拍照或视频打卡取代，从表面看，大家完成作业情况都挺好，但学生们到底有没有真的“动”起来，提高学生体育家庭作业实效才是关键。

　　“在检查学生们提交的体育作业时，很多时候我也会感到无奈。”王老师说，虽然看视频会比照片更直观，但每当她指出某位同学视频里的动作不正确时，并不能立刻得到学生的回复，运动过程中的断档、教学分离严重影响了同学们体育锻炼的积极性，如果能实现同步在线指导，全员同时参与，作业完成效果肯定会不一样。只有真正激发出同学们的运动兴趣，才能帮助他们培养良好的运动习惯。