(申晓燕、张佳佳)大教育家孔子说“少成若天性，习惯成自然”。好习惯，终生受其益;坏习惯，终生受其累。为加强学生日常行为规范的养成教育，规范学生言行，培养学生良好的文明行为习惯，丛台区连城小学开展“规范行为、习惯养成”素质提升工程，努力实现学生自主管理，让好习惯伴随一生。

　　连城小学开展学习《中小学生守则》、《日常行为规范手册》的主题班队会，以“守则”和“规范”为准绳，指导学生日常行为，真正做到内化于心，外化于行。学校还举行“行规教育”主题的升旗仪式，加强日常行为规范教育，引导学生人人播散行为规范的种子，用恒心去浇灌，用毅力去培育，成就文明少年，共建和谐校园。学校还开展学训教育周活动，孩子们开启好习惯养成教育之旅，从课前准备、课堂常规、队列训练、文明礼仪等点滴着手，使学生言之有礼、行之有范。

　　良好习惯的养成非一日之功，需要持之以恒的坚持。连城小学利用《好习惯记录卡》培养学生逐步养成读书、练字、整理、劳动、卫生等良好习惯。小小卡片见证着孩子们习惯养成的进步和坚持的毅力。每月进行年级常规展示比赛活动。展示活动从室内课堂常规和室外队列队形进行评比，无论是课前书本的摆放收拿，还是听讲读写姿势等，学生都能做到规范有序。文明志愿服务岗位申领机制。在连城小学，同学们文明志愿服务岗是一道靓丽的风景线。学生可以每周申请、认领班级及校园文明志愿服务岗位，他们身配绶带、臂带袖章，尽职尽责地坚守自己申领的岗位，以身作则、文明劝导、文明督查，为共筑文明和谐校园贡献着自己的力量。

　　价值少年评价机制，助推素养提升。连城小学每周评选“连城形象代言人”，每月评选班级“文明小卫士”，学期末评选出“连城价值少年”学生学有榜样，赶有目标。班级银行积分机制。通过每周班级银行积分排名，评选出“文明先进班集体”并授予先进班级流动红旗，形成了人人争优、班班争先的良好氛围，文明之花在校园里遍地开放。学校将继续落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，使学生成为“出言有尺、嬉闹有度、做事有余、说话有德”的好少年，使连城小学成为滋养文明风尚的教育沃土。

　　为进一步健全和完善学校周边环境安全综合治理的长效管理机制，及学生上下学安全和校门口秩序，连城小学为治理校园周边环境，特采取多项举措确保该项工作落实到位：

　　1、我校每日安排一名校级领导为组长，两名中层干部为副组长，多名教师为组员的安全值班小组。负责上下学期间校门口的学生安全、疏导家长车辆的有序停放，确保校门口交通秩序通畅。

　　2、积极与交巡警丛台二大队协调，学生上下学期间在校门口增派警力。协助学校值班人员和保安人员对门口的机动车、三轮车、电动车疏导有序停放和通行。并对随时可能出现的隐患矛盾进行及时化解。

　　3、我校安全处及保安人员配合综合执法局对学校周边环境进行综合治理。对学校附近流动小商贩和散发宣传小广告的人员进行耐心做工作并劝离。

　　4、我校安全处和保安每日对学校周边安全隐患进行排查，并结合安居派出所、交巡警丛台二大队、丛台区综合执法局等单位及时对排查出的安全隐患进行处理，确保把隐患消灭在萌芽状态。

　　经过学校和相关部门的不懈努力，使学校周边环境和交通秩序大大改观，并获得学生家长和周边居民的一致好评!