窦玉丽是河北省承德市兴隆县平安堡学区田家庄校点的一名教师，在平凡的岗位上默默工作了二十多年。 2007年，学校撤并，学校变成了教学点，由于生源较少，只留有一名教师。窦玉丽就担任了二年级、一年级、幼儿大班、幼儿小班组成的一个复式教学班的教学工作，一面招展的红旗，几间简陋的教室，几十双渴求的眼睛，就是学校的全貌。大家都知道，山区的教学环境很艰苦，教学设备落后，学生基础很差，教学方法很传统，但大山质朴的环境养成的质朴情怀，让窦玉丽割舍不掉孩子们那些渴求的眼睛，割舍不掉百姓们那些期许的盼念，所以，至今依然坚守在三尺讲台上，恪尽职守、无怨无悔。

　　乡村学校的厕所是便池，便口大。3、4岁的幼儿无论是大便还是小便，无论是课上还是课下，无论是夏天还是冬天，都由窦玉丽老师亲自陪着去厕所。记得有一名叫金生的幼儿，刚入学时，他爷爷就告诉窦玉丽，说他因为不爱喝水、不吃青菜、不爱运动，所以有很严重的便秘。窦玉丽老师记得那年冬天的一个大课间，天气特别冷，他跟窦玉丽说：“老师，我肚子疼，头晕还恶心”。窦玉丽用手摸摸他的小肚子，发现硬硬的，经验丰富的窦玉丽知道应该是有了便意，拿上手纸，领着他赶快去了厕所，陪着他整整蹲了16分钟后还是没有结果，于是窦玉丽赶忙找来开塞露，慢慢地帮助着他……从此，讲桌上每天都预备着蜂蜜水，一直到他升入三年级。

　　最令人头疼的事情，就是刚入学的幼儿，常常控制不好，把大便拉在裤子里面。一次，幼儿大班的一名小朋友，不小心拉了一裤子，被窦玉丽发现了，马上把他抱到办公室，偷偷给家长打电话让来学校送衣服，然后把准备好的塑料桶兑上温水，先把他的裤子脱掉，洗去孩子身上的便溺，接着又去洗被孩子弄脏的裤子，孩子大了，拉的臭臭气味难闻，连他自己都捏着鼻子，并且不时偷偷用眼瞄着窦玉丽，似乎很害怕，怕老师生气、怕嫌弃他。窦玉丽看出了他的紧张，边洗边安慰他说：“没事的，哥哥姐姐们也有过这样的小意外，下次注意，想上厕所就要大胆的跟老师说，即使老师在上课也会领着你去的，不要害怕。”等他妈妈带着衣服赶来，看到已经洗得干干净净的儿子和晾衣架上的衣服，不禁感激地说：“这么脏，还让您洗，多不好意思呀!”而窦玉丽老师轻轻一笑：谁洗都一样的。

　　2010年以前，乡村学校都是靠生炉子取暖的。窦玉丽每天早上都要提前1小时到校，把炉火生旺，让教室暖烘烘的，因为用煤取暖，每次操作都把自己弄得脏兮兮的。家长们见了，经常逗我说:“窦老师，又去下煤窑啦!”窦玉丽也开玩笑地说：“可不，挖点煤，好给孩子们生炉子呀!”中午的时候，把学生们带的午饭一个一个摆在火炉上热好，再一个一个的分发给学生，看着孩子们美美的吃着午饭，窦玉丽都忘记了外面是寒冷的冬天了。就这样一直到2010年，学校安上了空调。老师、学生、环境都变得干净了，老师也轻松了很多。可是，问题来了，学生的午饭怎么解决呢?不能让孩子们吃凉饭呀。于是，窦玉丽买来了电磁炉、煤气灶等灶具，主动承担起给学生们热饭的任务，看着孩子们又吃上了热腾腾的午饭，窦玉丽的心里甜甜的。可没过多久，家长们不给学生们带饭，而是中午冒着严寒给学生送饭，说这样可以让窦玉丽中午休息一下，更让人感动的是，家长们竟轮流给窦玉丽带饭，当她们举着饭盒说：“窦老师，这盒饭是给你的”，窦玉丽托着热乎乎的饭盒，那心情，怎么形容呢?因为窦玉丽明白：家长们送给的是一颗颗爱戴的心，信任的心。

　　人哪有不生病的，窦玉丽自1996年开始患有严重的美尼尔式综合症。一次夜里犯病，严重的眩晕让窦玉丽呕吐不止，坐在地上不敢动，天旋地转地感觉不敢闭眼，睁着眼在地上坐了4个多小时，感觉好些了，才由老公扶着用凉水洗洗脸，提提精神，准备去上班，老公心疼地说：“休息一天吧!”窦玉丽摇摇头说：“我没事儿，还有二十几个学生等着我呢，不能耽误孩子。”老公苦笑了一下，他已经习惯了，只好送她去上班。来到学校，孩子们看到虚弱的窦玉丽，满脸关心地问“老师您病了吗?”老公笑着说“是呀，可不要惹你们老师生气啊。”孩子们都围上来，拥着窦玉丽争着说：“如果老师有危险，我们就打120。”眼前一张张关切的小脸，瞬间变得晶莹。窦玉丽的心里充满了欣慰，因为孩子们懂得回报了。

　　幼儿小，不好管理，要想提高教学成绩不是一件容易的事，窦玉丽就花费更多的时间研究，该采用怎样的教学方式，才能提高课堂效率呢?一个偶然发现，让窦玉丽找到复式班教学提质的好方法。一次课间，窦玉丽一边看着学生游戏，一边拿着数学书为下节课做准备，一年级有一名叫王赫鹏的同学就凑过来说： “老师，这是下节课要讲的吗?先给我讲讲行不?”于是窦玉丽便拿起课本，把这节课的内容详细的给他讲了一遍，讲完后又给他出了10道检测题，他做得全部正确。上课铃响了，窦玉丽突发奇想，如果这节课让他给同学们讲，效果会怎样呢?窦玉丽决定试一试，于是，窦玉丽鼓励王赫鹏来做这节课的小老师，他就用他的表达方法把他刚刚学到的知识讲给了同学们。讲完后，也同样给同学们出了10道检测题，结果出乎意料，正确率达80%以上。于是，窦玉丽反复的探索、实践，终于找到‘以大促小，以好促差’的教学方法。从此，班上的小老师多了，小助手多了，窦玉丽也轻松了很多。窦玉丽和孩子们一起在平等互助、相互合作的环境中快乐的学习。春耕秋收，润物无声，收获得自然是一串硕果。每次上级组织的考试，窦玉丽的班级成绩都是名列前茅，窦玉丽个人也多次获得县政府的嘉奖。

　　一个人坚守，学生就是全部。忽略家庭，忽略亲情。父母已年迈，2015年9月7日早上，年迈多病的老父亲摔倒。昏迷不醒，哥哥告诉窦玉丽，这时的窦玉丽正在上课，望着学生，窦玉丽焦急不安。窦玉丽对哥哥说：我放学立刻去医院。哥哥生气的挂断电话。放学后，赶紧打车到医院，父亲睁开已无神的眼睛看着窦玉丽，满眼都是浑浊的泪。窦玉丽拉着父亲的手，流着泪静静地陪着他。第二天早晨，窦玉丽离开沉睡的父亲，回到学校继续上课。中午，噩耗传来，父亲去世，窦玉丽心如刀绞，为什么没陪父亲走完最后一段路。窦玉丽含泪站在学校大门口，对面是父亲回家的必经之路。急救车疾驰而过，没有停下，泪水模糊了窦玉丽的双眼。窦玉丽躲进办公室放声大哭。学校领导知道后情况后。让窦玉丽回家最后陪陪父亲。父亲就这样匆匆地走了，留给窦玉丽的是无尽的心痛。两天后，窦玉丽迎来了第三十一个教师节。窦玉丽被兴隆县政府评为“最美乡村教师”。捧着鲜红的荣誉证书，窦玉丽眼含热泪，有得到，也失去。

　　选择了山村教师，就是选择了平凡。但窦玉丽将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山区的孩子飞越大山蓄积力量;做一个平凡的导航员，为山区的孩子飞越大山正确导向;做一个平凡的孩子王，和山区的孩子一起在新课程中展翅飞翔!