您好 ，欢迎您来到邯郸之窗!
孩子是国家的未来，更是每个家庭的希望。让孩子在幼儿园中有一个安全的环境，做到让家长和社会放心是园方义不容辞的责任，也是园方和老师的职业道德和必须承担的社会责任。
“教师虐童”事件发生，引发舆论关注，让人无法忍受，他们伤害的是最最弱小的孩子啊。这些伤害，不仅让孩子们的身体受折磨，更会给他们的精神蒙上阴影，甚至会影响到他们的一生。
我们不仅要问：师道尊严何在?
【“教师虐童”事件回放】今年6岁的小天
(化名)在河北省邯郸市真紫第五幼儿园上学，2018年7月13日晚6时许，小天对妈妈吴女士说其牙疼，吴女士才发现儿子左侧牙龈红肿破裂，有一颗牙齿已经脱落，且有出血情况，就询问儿子是怎么造成的?小天战战兢兢地说是班主任马老师打他了，在幼儿园的时候就流了好多血，吴女士赶紧查看孩子身上，才发现孩子身上也有大面积淤青、红肿。她急忙带孩子去治疗，医生经过诊断后认定牙齿外伤导致牙齿疼痛，牙齿松动且对应的颊粘膜挫裂伤，牙齿脱落。治疗回来后的当晚，小天一直精神恍惚，总说害怕，并让吴女士一直抱着，断断续续哭闹了一整晚。
小天的牙齿被打脱落 图/作者提供
7月14日，吴女士电话联系了幼儿园程园长，小天把被打的情况全部说了出来：班主任马老师在厕所一直对其掐、打，吴女士和并翻开小天衣服，程园长也看到小天肩膀有多处淤青。小天还说在7月13日下午吃饭的时候，班主任马老师一直打其后脑勺，因用力过大，其嘴唇磕到饭桌好多次，牙齿就出血了。
小天身上出现大面积淤青、红肿，牙齿被打脱落 图/作者提供
程园长说回去调查一下然后给回复，但随后不但不予承认，态度还特别强硬。吴女士让园长查看监控视频录像，但程园长说没有安装室内监控摄像头。
7月14日下午，吴女士带儿子又前往幼儿园讨要说法，但幼儿园大门紧闭，也没有任何人出面解决此事。无奈，吴女士选择了报警，警方也进行立案，目前警方正在调查取证中。
【痛心】孩子打成轻微伤(已做伤情鉴定)，经医院检查确诊孩子应激性心理障碍
幼儿园班主任对年仅6岁男童小天肆无忌惮的恐吓、殴打，被打的部位包括头、颈、背、前胸、膝盖和小腿等，导致孩子身上出现大面积淤青、红肿，儿童牙齿脱落。后经邯郸市公安局丛台区分局鉴定为轻微伤。
经邯郸市公安局丛台区分局鉴定，小天伤情为轻微伤 图/作者提供
后经医院检查确诊小天为：应激性心理障碍。孩子原本性格开朗，天真活泼，是家里的开心果，现在孩子整天哭闹，担惊受怕，睡觉总会惊醒，不愿和人交流。对此家长除了担心孩子身体伤害以外，更为担心的是对孩子造成心理上的伤害，孩子未来能否健康成长的伤害。
【现状】孩子整天哭闹，在进行心理干预和疏导治疗，家长以泪洗面
经过此事，小天每天生活在恐惧中，经常情绪暴躁，急躁不安，对其生理及心理上造成了严重的伤害，精神上更是留下了噩梦般的阴影。经过咨询心理医生后，医生说必须进行心理疏导，否则后果很严重，目前吴女士已带孩子在北京儿童医院就诊，进行心理干预和疏导治疗。
此事给整个家庭造成严重伤害，家长更是整日以泪洗面，身体每况愈下。家长长时间奔波于医院和心里诊所咨询诊断关于孩子后期身体和心里的调节情况，花费了大量的时间和金钱。
【寒心】园方不接电话，教育局敷衍推脱
因吴女士两个月以来带孩子在北京儿童医院进行心理干预和疏导治疗，她只能通过电话联系园方和教育部门讨要说法。令吴女士气愤和寒心的是：园方自从事件发生后，再也不接她的电话了，吴女士甚至怀疑真紫幼儿园是不是“黑园”，没有办学资质。邯郸市丛台区教育局给出的说法是：涉事幼儿园有办学资质，但园中设施不完善，正在完善中;涉事的班主任马老师，没有相关资格证，现已被处理，如何处理的，教育局却拒绝说出详情，推说事件还在调查，等待相关部门给处理结果。
图为：河北省邯郸市真紫第五幼儿园，大门紧闭
【疑问】责任如何划分?处理什么时候能有结果?监管职责如何落实?
吴女士认为邯郸市丛台区教育局作为幼儿园的监督管理部门，对真紫第五幼儿园及其老师的不法行为具有监督管理职责，并表达了她的疑问的疑虑：
其一：幼儿园设施不完善，怎么能招生经营?设施方面有没有相关政策文件要求?
其二：幼儿园聘用没有相关资格证的人做老师，职位还是班主任，教育部门是如何监管的?在学校聘用老师方面，教育部门是如何把关和监管的，监管流程又是什么?
其三：“教师虐童”事件已经发生两个月了，身为监督管理部门的邯郸市丛台区教育局却称还在调查，调查什么时间能有结果?什么时候能给受害方一个说法和处理结果。
其四：河北省邯郸市真紫第五幼儿园有办学资格吗?请向家长提供相关资质证明。
【虐心】“教师虐童”何时能止?师道尊严如今何在?
对于幼师，我们想到的都是非常有爱心的，对小孩子也是非常喜爱的一群人。可最近这几年来，幼师殴打虐待孩子的事件时有发生，让孩子和孩子的家长害怕不已。
幼儿园是幼儿在接受学前教育时的第一任老师，幼儿园老师怎么会忍心伤害孩子呢?幼儿园老师应当具备最基本的职业道德，应当关心和爱护幼儿。幼儿在幼儿园接受学前教育时如一张洁白的白纸，没有足够的感知能力和理解能力，幼儿园老师应当树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
“教师虐童”何时能止?师道尊严何在?
我以上反映材料完全属实，绝无虚言，如有虚假，我愿意承担一切法律责任，希望媒体能把事件如实进行报道!!
(声明:本文均为案件当事人本人意思表达，证据全部真实存在，如因本文内容而涉及的法律问题均与笔者及平台无关) (人民交通)
