一刀一纸一世界

　　女教师刻刀下的邯郸成语故事

　　本报讯(记者 温洁)讲台上的女教师，生活中的刻刀手。在刻刀的一起一落、一深一浅中，女教师玉丽利用一年的时间完成了三幅邯郸成语故事。她说，她要用手下的刻刀，以邯郸的成语为内容，做成一本刻纸书，通过展示刻纸艺术，向她的学生讲述邯郸的历史文化。

　　近日，记者走进邯山区绿化路小学，在一间教室中，玉丽手拿刻刀，在蜡板上按照事先画好的图纸，一点点沿着线条认真刻纸。谈起刻纸，玉丽说，这还得从她的小时候说起。玉丽今年39岁，从小她爱唱爱跳、尤其喜欢制作各种手工作品。看见奶奶剪纸，玉丽不比不画，拿起剪刀就剪，却剪得有模有样;看见美术老师立体房屋，玉丽大胆尝试，却做得颇有创意……一直以来，做手工都是玉丽的最爱。

　　1997年，玉丽来到绿化路小学，开始了她的教学生涯，凭借着自己的勤奋与用心，玉丽从一名班主任到教导处主任，再到如今的副校长。20年来，玉丽一直扎根教学一线，她深深地感到，现在的孩子学英语、学思维、学音乐，却对中国的传统文化了解得太少。2014年，玉丽去广平北吴村学校支教一年，在此过程中，她接触到的张家口蔚县剪纸作品，深深吸引了她。"从那时起，我才知道，各种图案不仅能"剪"，还能"刻"。"玉丽说，于是她开始在网上搜各种视频、在书店买各种书籍、订各种型号的刻刀，开始学习"刻纸"。开始，玉丽只刻单幅作品，她想等作品积累到一定数量后，开始给学生开设剪纸课，从剪纸为突破口引导孩子学习传统文化。随着刻纸技艺的提高，玉丽越来越发现，单幅作品无法表达完整内容。玉丽想起以前看的连环画，此时，又恰逢成语大会全国总决赛在邯郸录制。"利用刻纸"刻"出成语故事，讲述邯郸历史文化，岂不是个好想法!"想到这，玉丽说干就干。

　　采访时，玉丽告诉记者，刻纸最难的部分是图案设计，因为没有现成的成语刻纸图案，许多图案搜集过来后，还得经过二次加工绘画和边框设计，整个画面需连贯，没有一个断点，否则整幅作品就会散。设计加工好整幅图案后，就是一刀刀的精细活了。

　　经过一年的努力，玉丽先后刻出了邯郸学步、围魏救赵、负荆请罪三幅作品，这三幅作品有的是阴刻手法、有的是阳刻手法，有的是阴阳刻手法，每个成语故事都由五六幅单幅作品组成，且都配有简单文字，有的还配有不同风格的窗棂或卷轴边框，三幅刻纸作品形象生动、惟妙惟肖，一目了然。据了解，每幅成语故事上的各种印章也是玉丽篆刻的。由于每幅作品都需要装裱，如今，玉丽又开始了装裱学习……

　　说话间，玉丽的单幅作品已经刻画完成。玉丽告诉记者，因为热爱，所以坚持，今后，她要用手下的刻刀，以邯郸的成语为内容，做成一本刻纸书，通过展示刻纸艺术，向她的学生讲述邯郸的历史文化。