[邯郸新闻]她曾荣获全国“巾帼五一奖章”、省“劳动模范”等诸多荣誉，2012年荣登敬业奉献“中国好人榜”。从韶华青春到两鬓染霜，8000多个日日夜夜的艰辛和付出，她却觉得无比的充实和幸福。240多个盲障聋哑孩子在她身边，从学习洗脸刷牙起步，到掌握一技之长立足社会……她就是邯郸邱县特殊教育学校校长董俊平。

　　董俊平原本是一名普通的小学老师。一次，一个残疾儿童街头乞讨的情景深深触动了她，并萌发了要为这些儿童做点事儿的念头。1991年，她在全县第一个报名参加了省里举办的特殊教育师资培训，并筹划成立特教班。

　　一切都得从零开始：找教室、借桌凳，忙得不亦乐乎。教室终于有了，但由于家长对特殊教育认识的不足，致使招生工作进展缓慢。于是，董俊平走村串巷摸情况，找到残疾儿童家庭，一家一户地磨破嘴皮做工作。

　　1个月后，6个不同年龄、残疾情况不一的特殊孩子聚在了一起。看着6双天真无邪的眼睛，育残成才的责任心在她心头油然生起。

　　“无论如何，我要想尽办法教好这些孩子!”发自肺腑的话语，成了她日后任劳任怨、不辞辛苦的永恒誓言。

　　为让每个孩子都能受到最适合的教育，董俊平不断阅读相关教学资料，逐一分析孩子情况，寻找教学策略。

　　1997年，上级部门委派董俊平到县城筹办特教班。孰知好景不长，第二年办班场地就被收回，特教班面临着无处容身的尴尬境地，18个刚到校的孩子只能无奈返回。

　　想着那一双双渴求知识的眼睛，董俊平彻夜难眠。在征得丈夫同意后，她决定把县城家里仅有的两间房子腾出一间来做教室。董俊平的家成了“学校”，学生成了她的家庭成员。

　　十几个大人孩子临时组建的大家庭花销不小，仅靠董俊平和丈夫微薄的工资维持着，但她从不收取孩子们的一分钱学费。

　　为了照顾几名离家较远的学生，董俊平一个人既要上课，又要给学生做饭，忙得不可开交。到了夏季，董俊平就把卧室和沙发腾出来，让孩子们休息，她一会儿给这个扇扇子、一会给那个赶蝇子。孩子们睡熟了，她又开始给这个孩子洗衣服、给那个孩子缝裤子。就这样，董俊平一干就是四年多，直到2003年8月，县政府协调了校舍，成立了东部县第一所特教学校，董俊平和孩子们才有了真正属于自己的“家”。

　　跟着董俊平的这些残疾孩子，大多生活不能自理。一些特别小的，甚至连吃饭上厕所都成问题。面对这些即使在有些父母眼里也被打入“另类”的孩子，董俊平却倾尽全部的爱，雕塑着“残缺的美丽”。

　　教会一个残疾儿童正常小便要4个月、大便要11个月，学用牙刷要3个月……哪怕一些在平常人眼里看似很简单的动作，对于残疾儿童来说，都要磨练千次才能产生“奇迹”。可董俊平从来没有嫌脏嫌累。

　　在和残疾孩子的接触中，董俊平发现，一些聋哑少年虽然听说能力受损，但视觉能力特别敏锐。为此，她争取上级资金30万元，与县职教中心、白沟箱包厂等合作，利用孩子们的视觉优势，建成了职业教育实习基地，形成了集“康复—培训—就业”于一体的特教新模式。

　　几年下来，30多名学有一技之长的学生找到工作，位于天津的一家工厂还与学校建立了长期的用工关系。

　　如今，董俊平的邯郸邱县特教学校，新建了总面积2000多平方米的综合楼和食堂，配备了80余万元的教学设备，无论是硬件设施、办学规模，还是办学管理水平，都在东部县首屈一指。