11日中午，微博网友@直播云南爆料称，昆明市卫生学校一班主任胡某某与其学生的聊天记录流出，内容不堪入目，很黄很暴力。胡某某还扬言威胁学生“信不信老子给你全部挂科”。网曝老师发龌龊信息，11日下午，学校一位武姓副校长回应称，该老师遭盗号，目前已经向公安机关报案。(中国青年网1月13日)

　　我国自古以来，承担传道、授业、解惑职责的教师就以学而不厌、诲人不倦的形象和学为师表、行为世范的精神，受到学生、家长和社会各界的尊重。然而近年来，一些教师、尤其是中小学教师却公然收受、索要礼金，体罚、侮辱学生，甚至猥亵、奸淫女生，严重玷污教师职业，使教师形象在公众心目中黯然失色。规范教师言行刻不容缓，但如何规范教师言行值得我们深思。

　　首先，修改完善教师法，进一步提高、细化教师任职资格和品行要求，使之具备可操作性，在规范教师言行、维护师生人格尊严方面发挥应有作用。长期以来，受某些错误传统观念的影响，有的老师认为打骂学生是天经地义的事，所以，尽管《义务教育法》有明确规定，上级部门三令五申，学校要求几次三番，打骂、侮辱学生现象在校园里依然根深蒂固，屡禁不止。近年来打着“一切为了学生”的旗帜肆意侵犯学生生命健康权的行为时有发生，在社会上引起了很坏的影响。

　　其次，树立教师形象，严守职业道德。近年来，一些有损教师形象的行为时常见诸报端，在社会上造成了很多不好的影响，也一度成为社会的焦点，所以，教育加强自律，重塑形象已是势在必行。“严禁携带通讯工具进课堂使用;严禁酒后进课堂;严禁在校内公共场所衣着不得体”等规定都有利于塑造教师的良好象。

　　最后，凸显教育本职，提高教学质量。“严禁在校内公共场所打扑克、下象棋，工作时间上网玩游戏;严禁在工作时间内从事与本职工作无关的业务”等规定，目的就是为了让教师凝神聚力抓教学，全力以赴搞业务，最大限度的提高教量。